El contexto actual, enmarcado en un nuevo siglo XXI, exige también un nuevo rol a los Estados y a sus aparatos administrativos. Además de proveer los servicios públicos de calidad y con equidad, cosa que les da sentido, el Estado debe tener en cuenta la revolución tecnológica que hace más complejo este reto al introducir nuevos entornos digitales para la prestación de dichos servicios y de la propia organización interna y sus procedimientos. Los entornos digitales se configuran como una herramienta esencial de garantizar tanto la calidad como la equidad, sino a menudo la propia consecución. Para ser capaces de lograrlo y estar a la altura de estos desafíos el instrumento más adecuado es la profesionalización de sus empleados públicos. Las escuelas e institutos de formación plantean diversas iniciativas en este sentido que se analizarán. Por ejemplo, la creación de itinerarios formativos y el desarrollo de competencias profesionales. Todo ello con especial atención a las exigencias propias de los desarrollos tecnológicos que favorecen el diseño de entornos digitales caracterizados por la colaboración, el 24/7 o el teletrabajo.
Subdirector de Aprendizaje. Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). España
"La profesionalización de los empleados públicos a través de su transformación digital"
Director General de la Función Pública. Consejería de la Presidencia. Junta de Castilla y León. España
Director. Escola d’Administració Pública de Catalunya. Generalitat de Catalunya. España
Directora General de Organización y Recursos. Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP). España
Presidente del Sector de Administración General del Estado. Central Sindical Independiente y de Funcionarios. España
"La digitalización como elemento de profesionalización en las administraciones públicas y su influencia en las condiciones laborales"